本課程之目的在帶領學生從社會科學視角進入設計研究之領域。我們精選十六篇與質性研究、反身性理論、詮釋學、全球化理論、設計批判與後現代藝術相關之原典專論，在課程中與同學共同研討。

後現代社會學理論是從事設計研究不得不接觸的知識體系。在技術性知識、技術主導性經濟等當代問題中，在反思當代人本設計(UCD)的研究走向時，設計師不得不體認到設計本質上其實即是一種詮釋技巧，在所謂「客觀」地討論人性化設計時，設計師更是不可以以量化、資料化主導之設計決策，來迴避真正所應該面對的「設計責任」。設計之知識應當只在設計實作之中、只在設計反思時的自覺和誠實而已。

本課程特別要求同學閱讀英文原典、訓練閱讀能力，從文字字義、字句邏輯、文章立論之視角來理解作者所欲傳達的思維深度。